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回合操作教学法是将预达成的行为目标分解成不同的教学单元或小步骤,干预实施者按顺序运用“刺激—反应—强化”的方式,干预对象每完成一个小任务就给予强化物,然后进行下一个小任务,若不能完成则不予强化,停顿一下进行下一个回合并给予辅助,直至干预对象能单独完成整个任务,最终掌握具体的行为技能。 该方法在融合教育中主要用于自闭症幼儿的干预训练,例如:训练自闭症幼儿的呼叫反应能力、语言交流能力、控制和减少其干扰教学活动的行为等。也有研究者认为,该模式结构化程度较高,干预对象在这种教育环境下习得的行为技能容易固化,思维灵活性也高,不容易迁移并运用到现实生活中。
“一分专注力,十分好成绩”!专注力对孩子有多方面的影响,有了它,孩子便能学到好多东西。 可如果注意力不集中、思想涣散,很多有用的信息便无法进入孩子头脑中。 虽然造成注意力不集中的原因有很多,但仍有一些有效的方法可以培养孩子的注意力。家长不妨从下面几个方面入手:
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